学校的德育工作是学校工作的首要任务，为把学生培养成新一代的"四有"新人，庵埠小学思品教研组坚持以教育为主线，努力为提高跨世纪的素质人才而打下坚实的思想基础。
一、重视理论学习，抓好集体备课。
我组教师按时参加各级的品德教研活动，积极参加各级组织的品德研究课和展示课活动。按时组织教师精读学科《课程标准》，明确学科教育教学的目标、任务、年段要求，掌握新的教育教学理念，为学科教学奠定理论基础。
二、落实教学常规，提高课堂实效。
学校工作重心重在课堂。我们利用教学这一渠道，注意上课的质量和效果，认真备好、上好思想品德课，并结合本班学生存在的问题，有针对性地进行教学。让孩子们更多的体会到了品德课的乐趣，感受到了品德课的精彩，享受着品德课给自己带来的变化。
三、开展"文明礼仪教育"活动，创建文明校园。
我们中华民族素有礼仪之邦的美称，悠久的历史，形成了古老民族的传统美德。为了教育学生能够礼貌待人、团结友爱、遵纪守法，我校教师组织学生认真学习《学生礼仪手册》，并通过开展"文明礼仪伴我行"知识竞赛、召开主题班会、让学生自主评价等活动，促使学生形成良好的思想品德。
四、协助学校完成《把班级还给学生，让学生在实践和体验中成长》这一德育专题的实验工作。
为提高学生的自我管理，自我教育的能力，我校确立了"把班级还给学生，让学生在实践和体验中成长"市级德育研究课题。在课题实验中，我们把竞争机制引进班级管理，掀起"样样事事都自动，班级争创自动化"热潮，开展了丰富多彩的第二课堂活动和社会活动，让学生在积极主动地参与班级管理的实践活动中体验人生，培养创新精神，提高综合素质。
总之，由于庵埠小学的品德教学根植于学生的生活实践，把德育充分融入其中，所以，这里，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供更为充分的空间，更好地促进学生良好品德的形成和社会性发展，让学生的品德在生活中得到升华！